Licenciatura en Pedagogía

FICHA TÉCNICA DE LA CARRERA

  • Título de Grado: Licenciado/a en Pedagogía
  • Cantidad de materias: 50
  • Duración de la carrera: 4 años
  • Horario/Turno: Noche, de 18 a 23 hs.

DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA

La licenciatura en Pedagogía está dirigida a formar a los/as estudiantes en un conjunto de herramientas, marcos conceptuales y metodológicos que posibiliten la producción de conocimiento y la intervención transformadora en diversas dimensiones de los procesos educativos. Intenta preparar a los/as estudiantes para el diseño, implementación y evaluación de políticas públicas en educación, como así también para la elaboración y desarrollo de propuestas de enseñanza y formación dirigidas a diversos sujetos educativos. Quienes egresen de la carrera estarán formados/as para el trabajo en instituciones educativas públicas y privadas, organismos gubernamentales y organizaciones sociales vinculadas a la educación. Además, se encontrarán preparados para diseñar y desarrollar prácticas de investigación orientadas a la comprensión y la intervención sobre problemas pedagógicos.

Procura formar profesionales de la educación comprometidos/as con la transformación social sobre la base del fortalecimiento de los lazos entre la universidad y otros sujetos sociales y organizaciones del campo pedagógico, y de una mirada específicamente latinoamericana sobre los temas y problemas educativos. Asimismo, posee un carácter innovador y una dimensión de experimentación pedagógica. En términos de su organización, el plan comprende diferentes instancias de formación: los proyectos de práctica profesional constituyen espacios transversales que se proponen aproximar a los y las estudiantes a la construcción de prácticas propias del campo de la pedagogía.

El Plan de Estudios tiene una extensión de 4 años y todas sus materias presentan un régimen de cursada cuatrimestral. El diseño curricular ofrece dos Ciclos de Complementación Curricular, uno de Primeras Infancias y Alfabetizaciones y otro en Educación, Políticas Públicas y Organizaciones del Campo Pedagógico, en cada caso con su correspondiente autorización. La carrera se aprueba con la presentación y defensa de un trabajo final.

Para iniciar el cursado de la carrera, debe realizarse un taller de ingreso de carácter obligatorio (no eliminatorio).

Requisitos complementarios:

  • Aprobación de dos niveles de informática.
  • Aprobación de ocho niveles de un idioma extranjero (inglés, portugués o chino).
  • Aprobación de las materias cuatrimestrales obligatorias del Departamento de Desarrollo Emprendedor.

¿POR QUÉ ESTUDIAR PEDAGOGÍA EN UMET?

La propuesta de la Licenciatura en Pedagogía aspira a promover en los/as estudiantes el desarrollo de una posición científica, que se materialice en la construcción de análisis atravesados por la complejidad y la rigurosidad teórico-metodológica. La estructura curricular de la licenciatura se funda en una serie de criterios que devienen de los señalamientos realizados. Por un lado, privilegia la formación en pedagogía como campo específico y especializado de saber, estructurándose en torno de ella y del abordaje de problemas pedagógicos que constituyen, a su vez, aproximaciones a las prácticas propias del campo que se desarrollan en los espacios de Proyectos de Práctica Profesional.

Así, el plan no se organiza en torno de una dispersión de disciplinas que constituirían las “ciencias de la educación”, sino que recoge la especificidad de la pedagogía y los aportes teóricos, epistemológicos y metodológicos de campos del saber con los que ella conversa, y que son enunciados como perspectivas o problemas. En este marco, la diferenciación teoría-práctica se desdibuja para dar lugar a una formación pedagógica en torno de problemas y territorios de intervención.

El plan de estudios posee, así, un carácter innovador y una dimensión de experimentación pedagógica en clave de la cual irá siendo evaluado por la comunidad académica del Departamento de Pedagogía y otras instancias de la Universidad. En términos de su organización, el plan comprende diferentes instancias de formación. Por un lado, los Proyectos de Práctica Profesional constituyen espacios transversales que se proponen aproximar a los/as estudiantes a la construcción de prácticas propias del campo de la pedagogía. Se trata de instancias en las que los/as estudiantes podrán participar de diversos ámbitos del desempeño profesional de este campo, desplegando intervenciones informadas teórica y metodológicamente en las asignaturas que acompañan a estos espacios. Así, estos Proyectos de Práctica Profesional se articulan horizontalmente con materias cuatrimestrales específicas del campo de la pedagogía (Pedagogía y Problemas Pedagógicos Contemporáneos), que se proponen como aproximaciones conceptuales, tematizaciones y problematizaciones pedagógicas de las prácticas desarrolladas en estos espacios. En este sentido, los Proyectos de Práctica Profesional y las asignaturas de Pedagogía y Problemas Pedagógicos Contemporáneos constituyen unidades de gestión curricular. Por su parte, habrá un conjunto de asignaturas cuatrimestrales orientadas a promover aproximaciones disciplinarias, teóricas, metodológicas de apoyo para el abordaje de los Proyectos de Práctica Profesional.

¿DE QUÉ PODÉS TRABAJAR CUANDO TE RECIBÍS?

Los/as licenciados/as en Pedagogía podrán producir análisis, diagnósticos, comprensiones y posibles resoluciones respecto de diversos problemas pedagógicos, en especial aquellos referidos a las políticas educativas, las propuestas de las organizaciones del campo pedagógico, los problemas de enseñanza y la formación profesional, y las cuestiones vinculadas a la alfabetización de las primeras infancias. Desarrollar intervenciones pedagógicas en diferentes ámbitos educativos e instancias de desempeño.

Desarrollar prácticas de conversación con diversos sujetos y organizaciones del campo pedagógico orientadas a la democratización de las prácticas educativas y sociales. A su vez, podrán desempeñarse en tareas de investigación científica y de la producción académica del campo de la pedagogía.

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